¡¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!!

El día lunes 10 de septiembre festejamos el día del maestro a pesar de la intensa lluvia.

Estas son algunas de las fotos que pudimos obtener durante el acto. Ahora no solo que son sonidista, directora de coro, cantante y guitarrista, sino que me agregué otra rol la de fotógrafa (dicho sea de paso es otra pasión que tengo)

MI GUITARRA Y YO SEGÚN LOS CHICOS

1º Año

Escuchamos dos cuentos muy relacionados con el tema de la discriminación y que a los chicos les encanta: El Patito Feo y Sapo Verde.

Este es uno de los dibujos que realizaron los chicos.

2º AÑO

Como a las chicas y chicos de 2º año les encanta los cuentos le llevé para escuchar "Viaje a la luna" narrado por Serrat.

Produjeron muchos dibujos, porque en esta era de la imagen, tuvieron la necesidad de dibujar y pintar todas las imágenes que se les presentaban en la cabeza y éstas son las producciones:

Video

Vean este video de la canción "Una casa disparatada".

http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?cod=2038&Exib=1

Tengo una casa disparatada

Tengo una casa disparata,

no tiene techo, no tiene nada.

Nadie se puede en ella quedar,

no tiene suelo para pisar.

No tiene puertas, ni una pared,

¡Qué disparate! Fíjese Usted,

que no hay manera de hacer pipí

pues bacinica no tengo allí.

La tengo hecha con mucho esmero

calle los locos, número cero.

Mi casa está en un barrio precioso

donde vivimos los mentirosos

(Vinicius De Moraes y Toquinho)

3º AÑO

Con los chicos y chicas de 3º AÑO y la seño Vanina estamos participando del proyecto Encuentro en Escuelas y Aulas Unidas Argentinas.

Son proyectos colaborativos para compartir historias de la vida en las escuelas argentinas.

Encuentro en Escuelas:

http://www.encuentroescuelas.educ.ar/prod.php?id_produccion=76&id_tipoparte=1

Aulas Unidas Argentinas:

http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/formatob.asp?id=14&pag=4&tra=41&sub=0

4º AÑO

Estamos conociendo la provincia de Santa Fe a través de su música.

LA MOJARRITA PALMIRA

1) LA MOJARRITA PALMIRA
BUSCABA PARA NADAR
LAS AGUAS DE MÁS ARRIBA
PORQUE EL SOL LA HACÍA BRILLAR.

2) DECÍA QUE ERA DE PLATA
EL TRAJE QUE DIOS LE DIO
Y SIN PIEDAD SE BURLABA
DEL MONCHOLITO RAMÓN.

3) PORQUE EL MONCHOLO ERA FEO
BIGOTUDO Y MUY BOCÓN
PARA COLMO BARRIGUDO
Y DE UN TRISTE COLOR MARRÓN.

4) Y AQUÍ TERMINA ESTA PARTE
QUE FUE LA PRESENTACIÓN
DE LA MOJARRA PALMIRA
Y EL MONCHOLITO RAMÓN.

5) UNA MAÑANA PALMIRA
TOMABA UN BAÑO DE SOL
Y VINO PARA COMERLA
UN GRAN MARTÍN PESCADOR.

6) PERO AL VER LO QUE PASABA
EL MONCHOLITO RAMÓN
ABRIÓ SU BOCA GRANDOTA
Y ALLÍ A PALMIRA ESCONDIÓ.

7) CUANDO PASÓ EL PELIGRO
Y LA MOJARRA SALIÓ
NO HABÍA PEZ EN EL RÍO
MÁS HERMOSO QUE RAMÓN.

8) Y ASÍ TERMINA ESTA HISTORIA
CON UNA SABIA LECCIÓN
DE QUE LO LINDO Y LO FEO

SE ENCUENTRA EN EL CORAZÓN.

EL DOMINGUERO

1) ME VOY PA´L PUEBLO CON LA PILCHA DOMINGUERA
CAMISA BLANCA, BOMBACHA NEGRA
EN ALPARGATA, FAJA ROJA Y CORRALERA
HACIENDO JUEGO CON MI CINTO E´ YACARÉ.

2) ALLÁ ME ESPERA MI GUANITA ENAMORADA
POLLERA VERDE, BLUSA FLOREADA
Y ME LE PRENDO A LA CINTURA Y CARA A CARA
META VALSEADO, RASGUIDO DOBLE Y CHAMAMÉ.

3) EL SOMBRERO GRIS OSCURO
CON UN BARBIJO HASTA EL PAÑUELO JUSTO AL NUDO
¡¿QUIÉM ME AGUANTA EN LA BAILANTA
CUANDO EMBALAO PEGO UN FUERTE SAPUKAY?!

4) LLEVO EL CUCHILLO AFIRMAO A LA CINTURA
DE CUERNO E´ VACA LA EMPUÑADURA
LO USO PA´ TODO TIENE DOBLE AFILADURA
Y MÁS QUE NADA PA´ DEFENSA PERSONAL.

5) Y CUANDO EL SOL ASOMA EL PICO EN LA ALBORADA
VUELVO EN MI ZAINO PA´ LA RANCHADA
MEDIO “CAÚ” Y LA BILLETERA SIN NADA
PERO CONTENTO POR HABERLA DISFRUTAO.

6) EL SOMBRERO GRIS OSCURO
CON UN BARBIJO HASTA EL PAÑUELO JUSTO AL NUDO
¡¿QUIÉM ME AGUANTA EN LA BAILANTA
CUANDO EMBALAO PEGO UN FUERTE SAPUKAY?!
CUANDO EMBALAO PEGO UN FUERTE SAPUKAY?!
CUANDO EMBALAO PEGO UN FUERTE SAPUKAYYYYY?!

MERCEDITAS
1) QUE DULCE ENCANTO TIENE
EN MI RECUERDO MERCEDITAS
AROMADA FLORECITA
AMOR MÍO DE UNA VEZ

2) LA CONOCÍ EN EL CAMPO
ALLÁ MUY LEJOS UNA TARDE
DONDE CRECEN LOS TRIGALES
PROVINCIA DE SANTA FE.

3) COMO UNA QUEJA ERRANTE
EN LA CAMPIÑA VA FLOTANDO
EL ECO VAGO DE MI CANTO
RECORDANDO AQUEL AMOR.

4) PERO A PESAR DEL TIEMPO
TRANSCURRIDO ES MERCEDITAS
LA LEYENDA QUE PALPITA
EN MI NOSTÁGICA CANCIÓN.

5) ASÍ NACIÓ, NUESTRO QUERER
CON ILUSIÓN CON MUCHA FE
PERO NO SÉ PORQUE LA FLOR
SE MARCHITÓ Y MURIENDO FUE
Y AMÁNDOLA CON LOCO AMOR
ASÍ LLEGUÉ A COMPRENDER
LO QUE ES SUFRIR,

LO QUE ES QUERER

PORQUE LE DÍ MI CORAZÓN.

5º AÑO

Con los chicos y chicas de 5º año estamos trabajando sobre las Regiones Folclóricas Argentinas, viendo sus características generales, danzas, músicas, instrumentos musicales y leyendas.

Pero hicimos un algo en el tema para abocarnos a trabajar sobre el Día del Árbol donde cada uno trajo información sobre los árboles autóctonos de la Argentina mientras que otros trabajaron sobre papeles afiches dibujando diferentes árboles para luego conformar un gran bosque.

El tema musical disparador fue "Algarrobo, Algarrobal"-

ALGARROBO, ALGARROBAL - Chaya
Letra y Musica: Cinaglia - Ponferrada

Algarrobo algarrobal

que gusto me dan tus ramas

cuando empiezan a brotar

cuando empiezan a brotar

señal que viene llegando

el tiempo del carnaval

Algarrobo algarrobal

cuando cantan los coyuyos

me dan ganas de llorar

me dan ganas de llorar

de puro gusto mi vida

porque llega el carnaval

Algarrobo algarrobal

la vidala por la noche

sale a cantar y llorar

sale a cantar y llorar

con el tambor de la luna

y el amor del carnaval.

6º AÑO

Con los chicos y chicas de 6º año y su seño Natalia estamos participando en el proyecto AULAS UNIDAS ARGENTINAS donde vamos subiendo información sobre nuestro curso, escuela y ciudad.

Si quieren ver cómo trabajamos hagan clic en la páginas siguientes:

http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/formatob.asp?id=39&pag=2&tra=78&sub=0

Aquí van a ver nuestra fotos en el aula y la escuela.

En Educación Musical este año estamos con el proyecto "Conociendo la cultura de nuestros países vecinos: Uruguay, Paraguay, Brasil, Bolivia y Chile".

Ya terminamos el trabajo sobre la cultura y música de Uruguay.

Ahora comenzamos a indagar sobre Paraguay.

Para comenzar la investigación sobre cada país tenemos canciones como disparadores:

• "Crece desde el pie" para comenzar a indagar sobre la cultura y música de Uruguay.
• Ahora estamos aprendiendo "Canción del Jangadero" para comenzar a incursionar sobre Paraguay.

Les gusta mucho trabajar en grupo y traer material de sus casas y bibliotecas para ir realizando diferentes exploraciones que culminando todos conformando un libro sobre cada país.

7º AÑO

Con los chicos y chicas de 7º año estamos explorando el lenguaje musical.



Comenzamos con: Pentragrama, la clave del Sol, las notas musicales y ahora estamos con las figuras musicales y leyendo ejercicios rítmicos.



Les gusta mucho el tema, más cuando realizamos los ejercicios rítmicos y los dictados donde tienen que estar bien concentrados y prestando atención.



Estamos trabajando en base a algunas fichas fotocopiables como las siguientes:

También están participando en Aulas Unidas Argentinas:

http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/formatoa.asp?id=86&pag=1&tra=10&sub=0